A mon arrivée, je descends les chaises des tables.

Je prépare le goûter : fromage blanc et pommes.

Nous rentrons assez rapidement en classe car le temps est vraiment mauvais, averses de pluie et/ou de grêle.

Les GS passent aux toilettes, je note pendant ce temps les enfants qui goûtent : la quasi totalité de la classe.

Puis, pendant que les GS/CP font les rituels, les CE1 corrigent le travail de la veille, la maîtresse prend des enfants pour coller les bricolage de Noël au pistolet à colle, l'EVS prend les 3 CE1 en difficulté et moi, je termine de monter le bougeoir en prenant des enfants un par un.

Une fois, terminé, je pars faire la vaisselle du goûter en ayant pris soin de lancer les GS sur la date, colorier le numéro du jour. Ils sont assez bruyant, ils se font rouspéter par l'EVS, puis la maîtresse. Quand je reviens, je leur demande de mettre la tête dans les bras le temps que je termine.

Ensuite, travail sur l'ardoise, ils font des ponts à l'envers, en laissant bien glisser la main sur l'ardoise.

Le travail sur l'ardoise est en général une préparation au travail sur fiche. Le travail sur fiche est donc des ponts à l'envers.

Atelier pâte à modeler : je leur montre comment faire des sapins. Ils réussissent plutôt bien !

Nettoyage des tables, thé puis récréation !

De retour en classe, les enfants doivent entourer tous les "A" dans les mots et dans différentes écritures.

Quand c'est terminé, je les laisse faire des puzzles avant de commencer les ateliers.

Les ateliers sont des petites activités faites avec moi pour les GS/CP. Ils sont répartis sur différents ateliers/jeux : 

Aximo : jeu de mozaïque, les enfants doivent reproduire le dessin de la fiche.

Imprimerie Légo : pour les GS (CP en début d'année), ils écrivent des mots à l'aide des lettres.

Les GS ont un troisième atelier : jeux de contruction. Ils jouent avec divers jeux de Légo, Playmobil...

Les CP ont deux autres ateliers : un jeu de lecture de syllabes fabriqué par la maîtresse et un atelier ecriture/informatique où ils écrivent une ou deux phrases (sur les activités du moment) avec moi, puis ils tapent leur production à l'ordinateur et l'imprime.

L'après-midi, un travail sur le mot Noël pour les GS. Ils doivent découper les lettres pour écrire Noël.

Nous faisons ensuite le jeu des prénoms : chaque enfant pioche une lettre, la nomme et la place sur sa planche. Après avoir jouer avec les majuscules sur leur prénom puis celui des copains, nous jouons maintenant avec les lettres scriptes de leur prénom ou celui d'un camarade.

Avant l'anglais des CP/CE1, je leur raconte une histoire :

"Un beau livre" de Claude Boujon : histoire de deux petits lapins tellement absorbés par leur livre qu'ils ne s'aperçoivent pas qu'un renard s'est posté juste à l'entrée du terrier...

Après la récréation, la maîtresse continue de coller au pistolet à colle pendant que je m'occupe, avec l'EVS de l'anniversaire d'une petite fille de GS qui souffle 5 bougies, ensuite des CE1 viennent lire leur livre à la classe. 

Nous terminons la journée avec la poésie et une petite chanson.

Au moment où tous les enfants sortent de la classe, un petit garçon de GS vient me voir pour me dire qu'il a mal au ventre. Je l'emmène aux toilettes. Cet enfant a régulièrement des problèmes pour aller à la selle. Il pleure et il a l'air d'avoir de sacrées crampes intestinales. Il pleut très fort, cet enfant va à la garderie et je ne peux pas faire attendre ma collègue de garderie sous la pluie. Du coup, la maîtresse transmet l'info à ma collègue. Je garde le petit mais rien n"y fait, il n'arrive pas faire. J'arrive à le calmer quelques minutes mais quand les crampes reprennent, il pleure de plus belle. La maîtresse décide d'apeller sa mère, qui est aussi enseignante, qui viendra le chercher dès qu'elle aura fait la sortie de sa classe.

Je réussis à convaincre l'enfant de retourner dans la classe car rester plier en deux sur les toilettes n'aide pas à faire passer son mal et qu'il faut qu'il se détende. 

Il s'allonge sur le tapis avec un livre.

Quant à moi, je la laisse à la maîtresse car j'ai déjà fait 1/4h supplémentaire avec tout ça !!

Nous reprenons les séances de piscine le 10 décembre !

Les enfants seront dans l'eau tous les lundis de 14h30 à 15h15.

Nous partirons de l'école à 14h pour être de retour vers 16h.

C'est reparti pour la course des séances d'habillage !!

Bougeoir réalisé avec moi !

Première étape : découper les bandes, le départ étant déjà découpé pour que l'enfant puisse passer ses ciseaux

Deuxième étape : mesurer le papier calque 21 sur 11 cm. Je l'ai fait pour les GS/CP, les CE1 venant de commencer le travail sur la mesure, ils l'ont fait avec mon aide.

Troisième étape : assembler le papier calque et les bandes avec de la colle. On colle le haut, puis le papier calque étant plus court, on le tire pour coller en bas des bandes. Les bandes se retrouvent en forme de pont.

Quatrième étape : découper une bande de papier de 21 sur 2 cm et la plier en deux puis la coller en haut du bougeoir.

Cinquième étape : former le bougeoir à l'aide de colle et agrafe.

Sixième étape : coller au pistolet à colle les boules en bas et les petites pommes de pin (fruit de l'Aulne)

En dehors de la présence des enfants : bombage des pommes de pin couleur or et bombage de paillette sur tout le bougeoir (ce sont des bombes de paillettes pour les cheveux !)

Idée prise sur le site Tête à modeler !

Henri Dès

Suite à notre sortie au domaine d'Harcourt où les enfants avaient ramassés des feuilles, nous sommes en pleine réalisations.

La maîtresse voulait au départ que chaque enfant réalise un animal en feuilles.

Après une première séance laborieuse où les enfants n'ont pas réussi à produire quelque chose, je lui ai suggéré de faire réaliser un animal par groupe.

Voici le résultat :

Un beau lion !

Un dromadaire !

Les feuilles sont maintenant très sèches, du coup, cela sera trop difficile de coller l'ensemble. Mais nous aurons au moins une photo à afficher !

Avec mon groupe, les enfants font des empreintes de feuilles à l'aide de craies grasses. J'ai oublié de faire des photos, j'essaie d'y penser cette semaine et de la rajouter.

Comme promis, voici une photo : (pas très réussi je vous l'accorde...)

Nous commençons également les réalisations pour le marché de Nöel qui aura lieu le 15 décembre. Mais là, vous attendrez un peu pour la découverte !